Ministar prosvjete i kulture Republike Srpske Natalija Trivi\u0107 prisustvovala je danas u Sarajevu predstavljanju projekta Ujedinjenih nacija \u201eOsmislimo obrazovanje ponovo – Kreiranje obrazovanja za djecu tokom i nakon COVID-19 krize, s fokusom na najugro\u017eenije\u201c te u\u010destvovala u panel-diskusiji o klju\u010dnim aspektima u obrazovanju. <\/p>\n\n\n\n
Ona je ovom prilikom izrazila zadovoljstvo da \u0107e Ministarstvo prosvjete i kulture, zajedno sa resornim ministarstvom za visoko obrazovanje Republike Srpske i kantonalnim resornim ministarstvima iz Federacije BiH, u\u010destvovati u ovako va\u017enom projektu Ujedinjenih nacija kojem je cilj unapre\u0111enje sistema izvo\u0111enja onlajn nastave.<\/p>\n\n\n\n
\u201eOvaj projekat je posebno va\u017ean za unapre\u0111enje izvo\u0111enja onlajn nastave u toku pandemije virusa korona ali i zbog planiranog opremanja \u0161kola i predstoje\u0107e obuke nastavnika\u201c, naglasila je ministar Natalija Trivi\u0107 .<\/p>\n\n\n\n
Ona je napomenula da je Ministarstvo prosvjete i kulture ve\u0107 od 2012. godine u\u0161lo u proces digitalizacije obrazovnog sistema te da je zaklju\u010dno sa ovom \u0161kolskom godinom u potpunosti zavr\u0161ilo proces digitalizacije u osnovnim \u0161kolama i u procesu je uspostavljanja digitalizacije u srednjim \u0161kolama u Republici Srpskoj.<\/p>\n\n\n\n
\u201eU ovakvim uslovima pandemije korona virusa ovo se pokazalo izuzetno va\u017enim jer smo morali da organizujemo izvo\u0111enje nastave onlajn, odnosno uspostavljanje sistema u mojem su, pored u\u010denika i nastavnika, i roditelje mogli da prate na\u010din odvijanja nastave\u201c, navela je ministar Natalija Trivi\u0107, naglasiv\u0161i da je nastavni kadar pro\u0161ao obuke za primjenu svih dostupnih elektronskih alata.<\/p>\n\n\n\n
Pored prednosti elektronskih alata, kako je navela, stru\u010dnjaci ali i studije UNICEF-a pokazali su koliko je va\u017eno da se nastava odvija i u \u0161kolskim klupama.<\/p>\n\n\n\n
\u201eIz tog razloga mi smo se odlu\u010dili za kombinovani model odvijanja nastave u \u0161kolama a istovremeno i putem onlajn alata i sistema, jer moramo da vodimo ra\u010duna o zdravlju na\u0161ih gra\u0111ana i u\u010denika. Drago mi je \u0161to smo zajedni\u010dki, u saradnji i istra\u017eivanjima, u protekloj godini utvrdili koji su to nedostatci u samoj elektronskoj komunikaciji, a na \u0161ta se upravo ovaj program i fokusirao, kako na tehni\u010dki dio, tako i na dio obuka, a posebno na dio koji se odnosi na ruralne krajeve odnosno na one kategorije koje su najosjetljivije. Na ovaj na\u010din mo\u017eemo ciljano da uti\u010demo na rje\u0161avanje takvih pote\u0161ko\u0107a kroz kontinuirani proces obuke kojim \u0107emo dodatno usavr\u0161iti kompetencije na\u0161ih nastavnika kako bismo i u budu\u0107nosti mogli jo\u0161 uspje\u0161nije da primjenjujemo elektronsko u\u010denje\u201c rekla je ministar Natalija Trivi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Ona je napomenula da je Vlada Republike Srpske jo\u0161 krajem 2019. godine, a prije po\u010detka korona virusa, usvojila Akcioni plan koji je kao jedan od ciljeva definisao upravo uspostavljanje interaktivnosti u\u010denja, u kombinaciji tradicionalnog u\u010denje uz upotrebu novih tehnologija.<\/p>\n\n\n\n
\u201eCilj nam je da na\u0161a djeca, bez obzira na situaciju u kojoj se nalazimo ostvare potrebne ishode u\u010denja te da ne budu previ\u0161e o\u0161te\u0107eni u pogledu socijalizacije i psiholo\u0161kih aspekata, na koje posebno moramo obratiti pa\u017enju\u201c, dodala je ministar Natalija Trivi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Predstavljanje projekta okupilo je resorne ministre Republike Srpske i Federacije BiH, \u0161efove UN agencija, \u010diji je mandat obrazovanje, predstavnike Unicefa, Uneska i Me\u0111unarodne organizacije za rad.<\/p>\n\n\n\n
Ovaj projekat podr\u017eava Fond generalnog sekretara Ujedinjenih nacija za odgovor na i oporavak od COVID-19 pandemije, a cilj je da pru\u017ei podr\u0161ku institucijama zadu\u017eenim za obrazovanje da privuku pa\u017enju i potrebna sredstva za obrazovanje u Bosni i Hercegovini.<\/p>\n\n\n\n