Uklju\u010divanje vi\u0161e \u017eena u obrazovanje vezano za tehnologiju, in\u017eenjerstvo i matematiku \u0107e imati pozitivan uticaj na ekonomski rast u EU i okru\u017eenju. Me\u0111utim, uprkos dobroj prilici za zapo\u0161ljavanje i visoko produktivnim poslovima u ovom podru\u010dju, postoji mali broj \u017eena koje studiraju i diplomiraju u okviru ovih nauka. <\/p>\n\n\n\n
Studija Evropskog instituta za ravnopravnost polova (EIGE) uradila je analizu o \u201eEkonomskim prednostima rodne ravnopravnosti\u201c koja pokazuje \u010dvrste dokaze i pozitivne uticaje smanjenja rodnih nejednakosti u obrazovanju u procesu razvoja svake zemlje. Smanjivanje rodne razlike u oblastima obrazovanja za nauku, tehnologiju, in\u017eenjerstvo i matematiku moglo bi pomo\u0107i u zaposlenosti i produktivnosti \u017eena i smanjenju profesionalne segregacije. U kona\u010dnici bi to potaknulo ekonomski rast, ve\u0107u produktivnost i ve\u0107u aktivnosti na tr\u017ei\u0161tu rada.<\/p>\n\n\n\n
Mjere rodne ravnopravnosti kao \u0161to je uklanjanje stereotipa u obrazovanju; podizanje svijesti i promocija ovakvih predmeta za djevojke i \u017eene; te karijerne smjernice za podsticanje djevoj\u010dica da razmisle o studiranju u poljima u kojima dominiraju mu\u0161karci \u0107e rezultirati ve\u0107im brojem \u017eena koje \u0107e diplomirati iz predmeta tehnologije, in\u017eenjerstva i matematike. Zauzvrat, ove mjere mogu motivisati vi\u0161e \u017eena da se zaposle zbog dobre \u0161anse za zapo\u0161ljavanje u pomenutim poljima.<\/p>\n\n\n\n
Uklanjanje rodnog jaza doprinijelo bi pove\u0107anju BDP-a EU. U monetarnom smislu, zatvaranje ovog jaza dovodi do pobolj\u0161anja BDP-a za 610 \u2013 820 milijardi EUR do 2050. godine. Ukupna zaposlenost u EU porasla bi za 850.000 na 1.200.000 do 2050. Ti se poslovi predvi\u0111aju uglavnom dugoro\u010dno, jer \u0107e stope zaposlenosti rasti tek nakon \u0161to vi\u0161e \u017eena zavr\u0161i svoje obrazovanje. Novi poslovi \u0107e vjerovatno biti visoko produktivni jer \u017eene koje zavr\u0161avaju \u010desto napreduju na pozicije s visokom dodanom vrijedno\u0161\u0107u u sektorima kao \u0161to su informacije i komunikacije ili finansijske i poslovne usluge.<\/p>\n\n\n\n
Ve\u0107a produktivnost u ovim poslovima vjerovatno \u0107e rezultirati ve\u0107im platama. Izuzetno je to \u0161to studija pokazuje izjedna\u010davanje razlike u platama me\u0111u mu\u0161karcima i \u017eenama do 2050. godine. Trenutno socijalni, kulturni, ekonomski, obrazovni i institucionalni faktori i dalje uti\u010du na veliku razliku me\u0111u polovima u mnogim oblastima studija. Stereotipizacija u obrazovanju, rodne razlike u izboru obrazovanja i osposobljavanja i nedostatak \u017eenskih uzora glavni su problemi zbog postoje niski procenti \u017eena koje diplomiraju u tehni\u010dkim oblastima.<\/p>\n\n\n\n
Studija pokazuje da smanjenje rodne razlike u podru\u010dju obrazovanja u okviru in\u017einjerstva mogla bi pove\u0107ati zaposlenost \u017eena i smanjiti profesionalnu segregaciju. Ovo bi podstaklo ekonomski rast i pove\u0107anje zapo\u0161ljavanja na tr\u017ei\u0161tu rada.<\/p>\n\n\n\n
Vi\u0161e o rezultatima istra\u017eivanja: https:\/\/eige.europa.eu\/gender-mainstreaming\/policy-areas\/economic-and-financial-affairs\/economic-benefits-gender-equality\/stem?fbclid=IwAR2V7bL01e69mBWyx6pvdbmhPs0iU_RA9K9imFTI7-cXQ7XGoyqMHtZEawM<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n IZVOR: https:\/\/eige.europa.eu\/<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n