{"id":33196,"date":"2023-08-14T23:36:08","date_gmt":"2023-08-14T21:36:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mladibl.com\/?p=33196"},"modified":"2023-08-14T23:36:09","modified_gmt":"2023-08-14T21:36:09","slug":"preduzetnistvo-kod-studenata-kako-da-se-ideja-pretvori-u-akciju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mladibl.com\/?p=33196","title":{"rendered":"Preduzetni\u0161tvo kod studenata: Kako da se ideja pretvori u akciju"},"content":{"rendered":"\n

Sticanje znanja kroz praksu je koncept o kome se neretko govori. Ipak, pri\u010da zapne kada je treba sprovesti u delo. \u201eOd u\u010denika\/studenta treba zahtevati da ispolje svoju kreativnost, da zauzmu stav i svesnost rizika zbog zauzimanja istog, jer takvim na\u010dinom ih pripremamo za svakodnevne situcije iz \u017eivota\u201d, isti\u010de doc.dr. Tamara Ratkovi\u0107, koja je nedavno sprovela istra\u017eivanje na ovu temu.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tamara Ratkovi\u0107 bavi se preduzetni\u0161tvom u fitnes industriji i docent je na Fakultetu za fizi\u010dku kulturu i menad\u017ement u sportu, Univerziteta Singidunum. Predaje na predmetima: Upravljanje ljudskim resursima u sportu i Personalni fitnes.<\/p>\n\n\n\n

Kao preduzetnica i vlasnica tri fitnes kluba i pilates studija i internacionalni edukator ima sta\u017e od tri decenije fitnes industriji. Autor je dve knjige u izdavanju Kreativnog Centra<\/a><\/strong>, Beograd, brojnih \u010dlanaka iz domene fitnesa, kao i kreator dva DVD-a u vezi sa ve\u017ebanjemKleginice doc. \u201eHelena \u0160logar i izv.prof.dr.sc. Sandra \u0160ok\u010devi\u0107 sa Sveu\u010dili\u0161ta Libertas iz Zagreba, radile su zajedno samnom na ovom istra\u017eivanju\u201d, dodaje Tamara.<\/p>\n\n\n\n

Koji je razlog ovog istra\u017eivanja koje ste sprovele na ova dva univerziteta iz \u2018Preduzetni\u010dkih kompetencija studenata\u2019? \u0160ta je istra\u017eivanje dokazalo ili opovrglo u vezi sa preduzetni\u0161tvom kod studenata?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Na poziv mojih koleginica sa Libertasa Sveu\u010dili\u0161ta, gde sam 2019.godine i obranila svoju doktorsku dizertaciju, priklju\u010dila sam se istra\u017eivanju jer je ideja bila upravo sprovesti ga me\u0111u studentima na\u0161a dva univreziteta\/u\u010dili\u0161ta. Temeljni podsticaj je upravo bio istra\u017eiti preduzetni\u010dku kompetenciju kod na\u0161ih studenata, te da se uka\u017ee na va\u017enosti razvijanja istih kroz razne radionice i predavanja. Svaka fakultetska ustanova daje \u0161irinu i informacije, ali preduzimanje inicijative i dono\u0161enje odluka je ne\u0161to sa \u010dime studente treba susretati kroz edukacije, jer to je od velikog zna\u010daja za njihov daljnji profesionalan razvoj i profilisanje. Sticanje znanja kroz praksu je od izuzetnog zna\u010daja za njihov daljnji razvoj i profilisanje.<\/p>\n\n\n\n

Kako je u istra\u017eivanju sudelovao ve\u0107i broj ispitanika, dobijene rezultate nije mogu\u0107e generalizovati na celu populaciju. \u0160ta biste, osim toga, izdvojili kao ograni\u010denja ovog istra\u017eivanja?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Na\u0161 uzorak nikako nije zanemarljiv (846 ispitanika na oba univerziteta), ali mo\u017eda bi mogli uklju\u010diti jo\u0161 neke studijske programe iz prirodno matemati\u010dkih nauka u istra\u017eivanje, kao i ve\u0107i broj studentkinja. Uklju\u010divanje ve\u0107eg broja pripadnica \u017eenskog pola, mo\u017eda bi otvorilo neke nove horizonte jer i sami vidimo koliko je \u017eena uklju\u010deno u preduzetni\u0161tvo danas u odnosu na pre 20 godina.<\/p>\n\n\n\n

Za\u0161to su upravo preduzetni\u010dke kompetencije u dana\u0161nje vreme sve va\u017enije u poslovnom svetu? \u0160ta ka\u017eu svetska istra\u017eivanja koja ste koristili kao svojevrsni teorijski okvir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Razvoj preduzetni\u010dkih kompetencija je ve\u0107 du\u017ei niz godina promovisan i od strane EU. Ono podrazumeva znanja, ve\u0161tine, stavove i operacionalizaciju ideja koje su potrebne za realizaciju vlastitog poslovnog poduhvata. To je efikasnost pravilnog upotrebljavanja ste\u010denih znanja i ve\u0161tina u svakodnevnim poslovnim poduhvatima. Ideja treba da se pretvori u akciju! To bi i trebao da bude na\u0161 cilj ( zajednice i nas kao predava\u010da- profesora na fakultetima), da kroz obrazovne institucije razvijamo svest kod studenata, u\u010denika, kako da kreiraju poslovnu situaciju, kako da stvaraju posao-va\u017enost afirmacije, a da pritome razvijaju i svoje li\u010dne kvalitete. Kroz na\u0161e sisteme obrazovanja, na \u017ealost, u\u010denici-studenti<\/a><\/strong> nisu podsticani na ovakve sisteme rada tokom u\u010denja i dalje je taj odnos poprili\u010dno pasivan.<\/p>\n\n\n\n

Od u\u010denika\/studenta treba da se zahteva da ispolji svoju kreativnost, da zauzme stav i svesnost rizika zbog zauzimanja istog, jer takvim na\u010dinom ga pripremamo za svakodnevne situacije iz \u017eivota.<\/p>\n\n\n\n

\"Tamara<\/figure>\n\n\n\n

Tamara Ratkovi\u0107<\/p>\n\n\n\n

Koje sve prednosti takve kompetencije nose sa sobom kada su u pitanju mladi koji tek ulaze na tr\u017ei\u0161te rada? Smatrate li da razvijenost preduzetni\u010dkih kompetencija uti\u010de na pronalazak posla? Cene li ih poslodavci?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Na preduzetni\u0161tvo bi trebalo gledati kroz ceo sistem obrazovanja. Da se deca u\u010de kriti\u010dkom razmi\u0161ljanju, timskom radu, da zauzimaju stav i brane ga argumentima, da donose odluke i snose rizik i odgovornost, da su uklju\u010deni i u procese karijernog savetovanja jer to je jedini na\u010din da ste\u010dene znanja kroz obrazovanje mogu upotrebiti u svojoj svakodnevnici gde \u0107e biti zaposleni. Jedan deo se sigurno ostvaruje kroz formalno obrazovanje unutar institucija, a drugi je neformalan kroz ceo \u017eivot. Mislim da bi to deci olak\u0161alo pronala\u017eenje posla, a poslodavac dobio spremnijeg i preduzimljivijeg zaposlenog. \u0160to je za svakog poslodavca veoma zna\u010dajno da dobija formiranog radnika koji zna da vodi i obavlja posao.<\/p>\n\n\n\n

Koje su sve preduzetni\u010dke kompetencije razmatrane u istra\u017eivanju? Koje smatrate najva\u017enijima?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 U ovom istra\u017eivanju analizirane su slede\u0107e kompetencije: odlu\u010divanje, inicijativa, postizanje rezultata, vo\u0111stvo, empatija, timski rad, integritet, uverenja, veliki entuzijazam, konflikt, temperament\u2026 Smatram da su sve preduzetni\u010dke kompetencije zna\u010dajne i va\u017ene, ali za mene bi dono\u0161enje odluka i  postizanje rezultata i temperament bile primarne.<\/p>\n\n\n\n

Rezultati su pokazali da su odre\u0111ene kompetencije izra\u017eenije me\u0111u \u017eenskim, nego me\u0111u mu\u0161kim ispitanicima. Istaknuli ste vodstvo, empatiju i integritet. \u0160to biste naveli kao neke od glavnih razloga tomu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Rezultati testa su pokazali da me\u0111u polovima postoji zna\u010dajna razlika u vo\u0111stvu, empatiji, integritetu, temperamentu i duhovitosti. Evidentno je da kod ispitanika \u017eenskog pola vo\u0111stvo, empatija i integritet, kao preduzetni\u010dke kompetencije, su izra\u017eenije nego kod ispitanika mu\u0161kog pola. Sa druge strane, temperament i duhovitost su izra\u017eeniji kod mu\u0161karaca. To mo\u017eemo povezati sa fizilo\u0161kim,  psiholo\u0161kim, kulturolo\u0161kim i istorijskim  razlikama \u017eena i mu\u0161karaca.<\/p>\n\n\n\n

\u0160ta je potvr\u0111eno istra\u017eivanjem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ispitivanje je potvrdilo da ne postoje razlike u preduzetni\u010dkim kompetencijama u odnosu na podru\u010dja studiranja, ali tu moramo navesti da u istra\u017eivanju nisu sudelovali studenti prirodno matemati\u010dkih smerova. Razlike koje postoje u preduzetni\u010dkim kompetencijama studenata u odnosu na izbor njihove karijere govori da treba ulagati u proces obrazovanja i preduzetni\u010dkih kompetencija unutar dru\u0161tva.<\/p>\n\n\n\n

Istra\u017eivanje je pokazalo da 55,3% ispitanika  je spremno da rizikuje, a da 56% voli poslove s ve\u0107om sigurno\u0161\u0107u. Mladi su pokazali da nisu protiv sigurnosti, ali da su jednako spremni na rizik, \u0161to je svakako dobro za preduzetnike. Zanimljivo je da je velik procenat ispitanika indiferentan prema spremnosti na rizik (31,5%) i poslovima s ve\u0107om sigurno\u0161\u0107u (31,8%). Vi\u0161e od polovine ispitanika spremno je u\u010diniti sve da postanu poduzetnici, pokrenu i vode vlastitu privatnu firmu, ozbiljno razmi\u0161ljaju o pokretanju posla, odlu\u010dni su da u budu\u0107nosti stvore vlastitu kompaniju, a oko 30 odsto ispitanika je ravnodu\u0161no prema tim stavovima. Zato se opet moramo osvestiti i navesti zna\u010daj obrazovanja u preduzetni\u0161tvu.<\/p>\n\n\n\n

Istra\u017eivanjem nije potvr\u0111eno da preduzetni\u010dke kompetencije rastu, ni da se smanjuju s obzirom na dob.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Zato bi istra\u017eivanje bilo po\u017eeljno pro\u0161iriti i na ljude iz privrednog sektora koji ve\u0107 imaju iskustva u preduzetni\u0161tvu. Jer uz znanje koje poseduju sigurno godine daju odre\u0111ena iskustva i znanja. Smatram da se preduzetni\u010dke kompetenecije razvijaju kroz godine iskustva. Da iskustvo daje sigurnost u dono\u0161enju odluka kao i sagledavanju rizika.<\/p>\n\n\n\n

Da li su ta znanja i ve\u0161tine neophodne samo za uspeh u preduzetni\u0161tvu ili mogu biti od velike pomo\u0107i u obavljanju bilo kakvog posla?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Preduzetni\u010dka znanja<\/a><\/strong> su od velike pomo\u0107i u svim domenima. Mi i na porodicu mo\u017eemo gledati kao na malo, ali od velikog zna\u010daja za dru\u0161tvo, preduze\u0107e, kojim treba znati upravljati, rukovoditi, donositi odluke i snositi posledice i nagrade za te odluke. U sportu je isto preduzetni\u0161tvo od izuzetnog zna\u010daja jer pravim odlukama, izborom, selekcijama i planom  klub vodimo ka prosperitetu ili prema neuspehu.<\/p>\n\n\n\n

-bizlife.rs<\/em><\/p>\n\n\n\n

Preuzeto sa: hocu.ba<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sticanje znanja kroz praksu je koncept o kome se neretko govori. Ipak, pri\u010da zapne kada je treba sprovesti u delo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":33169,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6520],"tags":[638,752,170],"class_list":["post-33196","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-korisno","tag-akcija","tag-ideje","tag-preduzetnistvo"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.mladibl.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Preduzetnistvo-kod-studenata_-Kako-da-se-ideja-pretvori-u-akciju.jpg","amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=33196"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33196\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33197,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33196\/revisions\/33197"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/33169"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=33196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=33196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mladibl.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=33196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}