Istra\u017eivanja su pokazala da su za smislenu obradu teksta potrebne metode, jer samo \u010ditanje nije dovoljno.<\/p>\n\n\n\n
Metoda \u010cP\u010cPP predstavlja racionalno u\u010denje, a sastoji se od:<\/p>\n\n\n\n
\u010c = \u010ditati povr\u0161no pre usredsre\u0111enog \u010ditanja,
P = pitati se koji je deo gradiva bitan,
\u010c = \u010ditati svesno koriste\u0107i vid i pam\u0107enje,
P = pamtiti pro\u010ditano sopstvenim re\u010dima,
P = ponavljati zapam\u0107eno nakon nekoliko sati ili nekoliko dana.<\/p>\n\n\n\n
Po\u010detniku ovaj postupak mo\u017ee izgledati naporan i dugotrajan. \u010cinjenica je da mora da pro\u0111e neko vreme da se \u010dovek preusmeri i odbaci stare navike \u010ditanja. Ova metoda je vi\u0161e puta istra\u017eivana. U\u010denici i studenti koji su u\u010dili po metodi \u010cP\u010cPP postizali su mnogo bolji uspeh od onih koji su u\u010dili po svojim navikama.<\/p>\n\n\n\n
KORAK: \u010c = \u010citati na brzinu<\/strong><\/p>\n\n\n\n Rezultat letimi\u010dnog \u010ditanja je dobiti najbolji mogu\u0107i pregled pre prelaska na detalje. Mo\u017eda zna\u0161 za pri\u010du o \u010doveku koji pose\u0107uje nepoznati grad i prvo se penje na toranj kako bi ga odozgo pogledao i upoznao. Pritom prvo zapa\u017ea uo\u010dljive gra\u0111evine, kao \u0161to su crkve, \u0161ire ulice i druge specifi\u010dnosti kako bi kada iza\u0111e na ulicu lako mogao odrediti gde se nalazi.<\/p>\n\n\n\n Kako ste\u0107i takav pregled materijala za \u010ditanje? Povr\u0161no i\u0161\u010ditavanje pru\u017ea ti uvid u to kako je knjiga ili gradivo koncipirano. Pro\u010ditaj predgovor i saznaj za\u0161to je knjiga napisana. Na kraju svakog poglavlja \u010desto je dat sa\u017eetak. Taj sa\u017eetak je mudro pro\u010ditati na po\u010detku.<\/p>\n\n\n\n Ako ti ovo nije dovoljno kako bi stekao utisak, \u2018preleti\u2019 po gradivu. \u010citaj naslove i uvodne pasuse. Ako se u tekstu nalaze tabele, grafikoni i slike, dobro ih pogledaj. U ve\u0107ini slu\u010dajeva to su brze i sa\u017eete informacije.<\/p>\n\n\n\n KORAK: P = Pitati se<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dobra su pitanja: Ko? \u0160ta? Gde? Kad? Kako? Za\u0161to? Na taj na\u010din \u0107e\u0161 se bolje skoncentrisati, jer se ve\u0107ina ljudi mnogo bolje se\u0107a \u010dinjenica koje su nau\u010dili odgovaraju\u0107i na pitanja, nego onih koje su nau\u010dili napamet: postavljanjem pitanja otkrivamo sopstveno neznanje ili \u201crupe\u201d u znanju i nestrpljivo o\u010dekujemo odgovore autora.<\/p>\n\n\n\n KORAK: \u010c = \u010citati<\/strong><\/p>\n\n\n\n Imaj na umu da samo \u010ditanje nije prvi, nego tre\u0107i korak! Onaj ko \u017eeli da postigne bolje rezultate mora se dr\u017eati slede\u0107ih pravila:<\/p>\n\n\n\n Skoncentri\u0161i se. Obezbedi mirno okru\u017eenje i udobno se smesti bilo u le\u017ee\u0107i, bilo u sede\u0107i polo\u017eaj i \u010ditaj brzo.<\/p>\n\n\n\n Prona\u0111i glavnu misao \u2013 to je prvi nivo i\u0161\u010ditavanja teksta. Ako ne prona\u0111e\u0161 centralnu misao, drugi nivoi \u010ditanja nemaju bitan zna\u010daj. Istina je da je to ponekad te\u0161ko, posebno kada mora\u0161 nau\u010diti gomilu naoko neva\u017enih \u010dinjenica, ali u svakoj celini gradiva ili podtemi ipak postoji ne\u0161to \u0161to je glavno i najva\u017enije. Na\u0111i to!<\/p>\n\n\n\n Podvla\u010di i obele\u017eavaj.<\/p>\n\n\n\n Podvla\u010di se:<\/p>\n\n\n\n ono \u0161to treba zapamtiti, odnosno ono \u0161to je novo, ali ne ono \u0161to ve\u0107 zna\u0161, Aktivno \u010ditaj, budi skoncentrisan \u2013 samu\/og sebe uvek ponovno podse\u0107aj na to da \u017eeli\u0161 da razume\u0161 i zapamti\u0161 pro\u010ditano.<\/p>\n\n\n\n Pazi na tabele, grafikone i ostale prikaze \u2013 \u010desto slika prikazuje mnogo vi\u0161e od onoga \u0161to se mo\u017ee iskazati re\u010dima.<\/p>\n\n\n\n KORAK: P = Pamtiti<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pamti pro\u010ditano sopstvenim re\u010dima! Kada zavr\u0161i\u0161 sa \u010ditanjem, podigni pogled s knjige i poku\u0161aj svojim re\u010dima da objasni\u0161 ono \u0161to je autor \u017eeleo re\u0107i. Ponavljanje gradiva svojim re\u010dima pobolj\u0161ava pam\u0107enje. Nemoj bubati napamet!<\/p>\n\n\n\n Pamti pisanjem bele\u0161ki sa strane \u2013 zabele\u017ei sve ono \u0161to misli\u0161 da je va\u017eno uz rub stranice ili u svesku. Glasno izgovaraj misli. Vi\u0161e od polovine ukupnog vremena u\u010denja trebalo bi da se pozabavite drugim korakom (pitanjem) i \u010detvrtim korakom (pam\u0107enjem).<\/p>\n\n\n\n KORAK \u2013 P = Ponavljati<\/strong><\/p>\n\n\n\n Svaki put kad nau\u010di\u0161 ne\u0161to novo, odmah bi trebalo to ponoviti. Tako \u0107e\u0161 spre\u010diti da gradivo zaboravi\u0161 ve\u0107 istog dana. Detaljnija ponavljanja mogu uslediti kasnije. Izvrsno sredstvo protiv zaboravljanja je ponavljati gradivo u odre\u0111enim vremenskim razmacima drugi, osmi i trideseti dan.<\/p>\n\n\n\n Zna\u0161 li za Jostscheov zakon? Taj zakon ka\u017ee da je procenat zapam\u0107enog gradiva:<\/p>\n\n\n\n Zato slede\u0107i put kada budete u\u010dili novo gradivo i kada se budete spremali za maratonsku sesiju i\u0161\u010ditavanja skripti, setite se svih ovih pravila i poku\u0161ajte da ih primenite.<\/p>\n\n\n\n
ono \u0161to pri ponavljanju \u017eeli\u0161 da uo\u010di\u0161 na prvi pogled \u2013 nemoj podvla\u010diti vi\u0161e od onoga \u0161to je stvarno potrebno.<\/p>\n\n\n\n